2012年1月30日月曜日

学習時間についての興味深い話

ある教育機関での2001年ごろの調査結果ですが、
両親と子どもとの会話と学習時間について、興味深い話です。

「会話が多い」群の方が「会話が少ない」群よりも、
学習時間が長い傾向があり、その差は1日平均で15分程度。

しかし、1年、5年、10年と積み上がった差は計り知れません。

「お父さんやお母さんとよく話をする」
「博物館や美術館に連れていってもらったことがある」
「勉強を見てもらったことがある」など、
親が会話に関わることが家庭内に多いほど、
子どもの学力が高いというデータもあります。

子どもは親の背中を見て育つ!

という言葉がありますが、必ずしも背中ばかりではなく、
正面の顔、横顔・・・など、親との会話シーンと情報収集が
勉強への興味付けにつながっている可能性があります。

ということで、ショウイン塾生にかかわりをもつ
われわれ講師、サポートスタッフですが、
親ほどの影響度はないにせよ、興味付けの情報提供という
意味では共通しているので、上(↑)のこともしっかり
意識して参りたいと思います(^^)\

2012年1月27日金曜日

子どもの思考力を無理なく高める方法

子どもの思考力を無理なく高める方法として、
物の名前を三つの段階に分けて教えるやり方があります。

例えば、「メロン」「ぶどう」「みかん」を見せて、
第一段階では「メロン」を取り上げ、
「これはメロンです」と示します。

次の第二段階では、この三つを並べて
「どれがメロンですか?」と聞き、子ども自身に選ばせます。

そして、第三段階では、メロンを取り上げて、
「これは何ですか?」とたずねます。

このように「これ」「どれ」「何」の3種の異なるアプローチの
質問で答えさせ、繰り返すことで思考力が養われます。

19世紀の教育者エドウァルト・セギン博士にちなんで、
 「セギンの三段階」と呼ばれる学習アプローチです。


ショウインでは、学習システムを利用して勉強しますが、
まさに思考力をつける学習アプローチが含まれています。

例えば、

■ ノート学習・並び替え・適語補充

■ ノート学習・適語選択・適語補充

といったアプローチです。

ショウインの学習システムは、ちゃんと意味があって
いろいろな機能が仕組み化されています。

直接の学習サポートとはちがってきますが、
正しい使い方という点も重要なので、
これからもたまに情報発信していきたいと思います。

2012年1月24日火曜日

「わかるようになった」喜びの声

学習サポートセンターに次のような相談がありました。


利益とか、原価などの文章問題ってあるじゃないですか?
あれを練習したいのですが…
ショウインの数学ではどこにそういう問題がありますか?

できれば、解き方なども教えていただければ幸いです・・・



自分で考えることが大切なので、直接教えるのではなく、
解答アプローチのヒントを与えたのですが、
昨日、うれしい声が届きました!


やってみたらすごくできました!
せんせいのおかげです、ありがとうございました!
これからもがんばりたいと思います。


勉強はいつもそうですが、何といっても、
「子どもが実際に考え、取り組んでみたこと」が
すばらしいということ。

こうやって、取り組んでみて「わかるようになった」喜びを
もっと広げていければと思います★

2012年1月23日月曜日

保護者様からのご相談

「学力を伸ばす」ことについて、保護者様から
ご相談を受け、説明させていただくことがあります。

それは、学習方法の2つのアプローチについてです。

1つは 「長所を伸ばす」方法 で、
もう1つは 「短所を矯正する」方法 です。

どちらのアプローチもそれぞれ効果はあがりますが、
子どもの場合には、普段親が短所ばかりに目を向けてしまいますので、
意識的に学習と向き合う際には「長所を伸ばす」やり方が望ましいと
考えています。

「長所を伸ばす」方向性には、子どもにとっては一芸に秀でている
という 「自信」 を得る可能性があります。

その自信は、他の科目への波及効果となってあらわれてきます。

どんな科目でも自信を持つことは、子どもの学習意欲を著しく向上させる
きっかけになると考えると、「長所を伸ばす」「できる所から行う」ことが
どれほど重要かお分かりかと思います。

ショウイン式で、しっかり子どもの学力を伸ばしていきます!

2012年1月21日土曜日

学習サポート会議



久しぶりに遅くまで学習サポート会議でした(^^;;

学習サポートといっても、必ずしも教務面ばかりでもなく、
ショウイン塾生がより取り組みやすくなるには、
どうしたら良いのか、学習システムに蓄積されている
データをもとに分析したり、推測したりします。

時期的に、英検に関する問い合わせも増えてきているので、
英検2級コースの公開も急ぎたいと思います!

やること一杯。やりがいタップリ★

2012年1月18日水曜日

学習サポートセンターへの質問や勉強相談

学習サポートセンターへ質問や勉強相談がありますが、
多くのショウイン塾生は、書き込み時の言葉遣いや
お礼の返事など、よくできている印象です(^^)
ありがとうございます★


携帯電話など、情報機器が当たり前にある環境で
育っている世代なので、むしろ大人よりも上手な面が
あるかもしれません。

学習サポートセンターからの返答は、情報を伝える事に加え、
ショウイン塾生への書き込みマナーなどの教育機会でもあります。

この点は直接勉強や成績に関わるところでは
ありませんが、子どもの成長としては大切なので、
これからもしっかり意識したいと思います。

2012年1月16日月曜日

塾生エピソード(「素直」×「実行力」=「結果」)

先日、ショウイン塾生から質問を受けました。


故事成語についてです。
今学校で故事成語をやっているんですが、
どうも覚えられません。
意味と、故事成語を覚えるんですが…
何かいい方法ありますか?




まず、勉強について積極的な点で素晴らしいのですが、
故事成語を覚えることについて、2,3アドバイスを
行ったところ、返事がありました。


20覚えないといけない物のうち、 
15個ぐらい覚えられました!!
覚えてみると案外楽しいものですね!!


素晴らしいじゃないですか(^^)ニコ

こんなタイプの子は、必ず学力が伸びてきます。
まず、「素直」であること。次に、実際にやってみるという
実行力があるということ。


「素直」×「実行力」=「結果」


という面は、一朝一夕でできるものではなく、
日々の家庭教育だったり、私達のような学習塾での
接点だったり、日々の積み重ねで出来上がるものです。

この子のこれからの成長が楽しみです★