テスト前だけ勉強して、テストが終わったらスッキリ忘れてしまう子
って、結構多いです。
記憶の定着を考えますと、
テスト前だけの勉強では、効率が悪いといえます。
テストが終わったら忘れる子どもに
ほぼ100%共通しているのは
テストだけを目的に勉強している
ということ。
やはり、テストだけが目的にならない勉強法
に切り替えることで大切です。
勉強内容や将来に役立つことなどを関連させて
「興味を持たせる」のも1つの方法ですし、
ショウインでしっかり勉強を進めて、コインを貯めるのも良いでしょう。
生徒間コミュニケーション勉強ひろば「リアメモ」 の
やりとりを楽しみにするのも良いです。
とにかく、直近のテストではなく、
もっと先のこと、別のことを目標として持たせて
テストは通過点に過ぎないことを気づかせていくことが重要です。
(もちろん、テストも超大事です!)
このあたりは、学習サポート側の腕の見せ所ですので、
しっかり取り組ませていただきたいと思います!(^-^)
2013年8月28日水曜日
2013年8月22日木曜日
無理なく、基礎学力がしっかり身についたと思います
本日も保護者様より、有難い声をいただきました。
ショウインで勉強をはじめて、無理なく、基礎学力が
しっかり身についたと思います。
おかげで、ずっと成績については心配することなく
今に至ります。今度は高校受験ですが、トップクラスの
進学校を志望しており、たぶん合格できると思っています。
ショウインのおかげです。
英語で会話をしていただいたり、苦手な数学に重点を
置いていただいたり、こちらの要望に沿ったきめ細かい指導を
していただいて本当に感謝しております。
ショウインで学習サポートにあたるスタッフに共通することは、
基礎学力の徹底!自主自立の学習姿勢を育む!
という点です。
これからもしっかりと指導をあたらせていただきます(^-^)
ショウインで勉強をはじめて、無理なく、基礎学力が
しっかり身についたと思います。
おかげで、ずっと成績については心配することなく
今に至ります。今度は高校受験ですが、トップクラスの
進学校を志望しており、たぶん合格できると思っています。
ショウインのおかげです。
英語で会話をしていただいたり、苦手な数学に重点を
置いていただいたり、こちらの要望に沿ったきめ細かい指導を
していただいて本当に感謝しております。
ショウインで学習サポートにあたるスタッフに共通することは、
基礎学力の徹底!自主自立の学習姿勢を育む!
という点です。
これからもしっかりと指導をあたらせていただきます(^-^)
2013年8月18日日曜日
40点もあがりました!
ちょっと前にいただいていた
生徒からの声ですが、
社会のテストかえってきました!
教えてもらったとおりテスト勉強を
やったら40点もあがりました!!!!!
ありがとうございました!!!
状況を整理すると、
勉強のやり方を教えてもらい、
自分でやってみて、
結果が出た。
↓ ↓
次も同じようにやれば、得点できる!
「過去(成功体験)」と「未来(予測)」がはっきりすることで、
自信が生まれますね!
勉強だって、成功を積み重ねることが大切です。
時に挫折や壁を当たることがありますが、
そんなときは、私たち学習サポートの人間にお任せください。
最短で立ち上がり、未来への糧とできる学習指導を
精一杯させていただきます(^-^)
老子「授人以魚 不如授人以漁」
「人に魚を与えれば一日で食べてしまうが、
釣りを教えれば一生食べていける」
生徒からの声ですが、
社会のテストかえってきました!
教えてもらったとおりテスト勉強を
やったら40点もあがりました!!!!!
ありがとうございました!!!
状況を整理すると、
勉強のやり方を教えてもらい、
自分でやってみて、
結果が出た。
↓ ↓
次も同じようにやれば、得点できる!
「過去(成功体験)」と「未来(予測)」がはっきりすることで、
自信が生まれますね!
勉強だって、成功を積み重ねることが大切です。
時に挫折や壁を当たることがありますが、
そんなときは、私たち学習サポートの人間にお任せください。
最短で立ち上がり、未来への糧とできる学習指導を
精一杯させていただきます(^-^)
老子「授人以魚 不如授人以漁」
「人に魚を与えれば一日で食べてしまうが、
釣りを教えれば一生食べていける」
2013年8月12日月曜日
保護者様のあたたかい目線
保護者様からうれしいお言葉をいただきました!
どうしても嫌がってやろうとしなかった
計算問題を今は
ノートに筆算しながら
頑張っていて頼もしいです
授業でも家庭でも
そんな姿を見せたことがなかったので
お願いして良かったと心から思います
頑張れる場ができたこと
自分で意識をもって取り組む経験
ありがたいです
ありがとうございます
教育はご家庭の、保護者様のあたたかい目線が
あってこそ、成り立つもの。
こちらこそ、本当にありがたく思っています。
これからも、誠心誠意サポートをさせていただきます(^-^)
どうしても嫌がってやろうとしなかった
計算問題を今は
ノートに筆算しながら
頑張っていて頼もしいです
授業でも家庭でも
そんな姿を見せたことがなかったので
お願いして良かったと心から思います
頑張れる場ができたこと
自分で意識をもって取り組む経験
ありがたいです
ありがとうございます
教育はご家庭の、保護者様のあたたかい目線が
あってこそ、成り立つもの。
こちらこそ、本当にありがたく思っています。
これからも、誠心誠意サポートをさせていただきます(^-^)
2013年8月6日火曜日
勉強って何のためにやるの?
先日、ショウイン塾生と話をすることがありました。
勉強って何のためにやるの?
義務教育を終えるため。
頭の訓練のため。
夢を実現するため。
生き延びる力をつけるため。
自分の将来のため。
人の役に立つため。
この問いに関する教育書が出ているほど、
大人が真剣に考え、いろいろな返答がありますが、
せっかく、縁があってショウインで勉強するのだから、
吉田松陰の言葉は確認しておきたいですね(^-^)
学は人たる所以を学ぶなり ~吉田松陰(長州藩士、教育者)
学問とは、人間はいかに生きていくべきかを学ぶものだ。
教え子一人ひとりに、「お前は他人とは違う存在だ」と信じ込ませ、
本人の志やこの世における使命を見つけさせ、
学問の道を照らしたのが吉田松陰です。
勉強って何のためにやるの?
それは、その人の状況や見えているもの、
使命感、道・・・によって異なります。
自分のために始めたことも、視野が広がれば学んだことを
社会に活し、周囲の助けになることがあります。
そうなれば、人々のためであり、内面に帰れば
また、自分のためとも考えられます。
学は人たる所以を学ぶなり
とてもシンプルであるようで奥深い言葉です。
ほんの少しでも、話したことが塾生の頭に残って、
後学となれば幸いです。
さぁ、学習サポートがんばるぞ!(^-^)
勉強って何のためにやるの?
義務教育を終えるため。
頭の訓練のため。
夢を実現するため。
生き延びる力をつけるため。
自分の将来のため。
人の役に立つため。
この問いに関する教育書が出ているほど、
大人が真剣に考え、いろいろな返答がありますが、
せっかく、縁があってショウインで勉強するのだから、
吉田松陰の言葉は確認しておきたいですね(^-^)
学は人たる所以を学ぶなり ~吉田松陰(長州藩士、教育者)
学問とは、人間はいかに生きていくべきかを学ぶものだ。
教え子一人ひとりに、「お前は他人とは違う存在だ」と信じ込ませ、
本人の志やこの世における使命を見つけさせ、
学問の道を照らしたのが吉田松陰です。
勉強って何のためにやるの?
それは、その人の状況や見えているもの、
使命感、道・・・によって異なります。
自分のために始めたことも、視野が広がれば学んだことを
社会に活し、周囲の助けになることがあります。
そうなれば、人々のためであり、内面に帰れば
また、自分のためとも考えられます。
学は人たる所以を学ぶなり
とてもシンプルであるようで奥深い言葉です。
ほんの少しでも、話したことが塾生の頭に残って、
後学となれば幸いです。
さぁ、学習サポートがんばるぞ!(^-^)
2013年8月4日日曜日
生徒自身の頭で考えて解く価値
算数・数学を例にとれば、
ショウインではとにかく、
生徒自身の頭で考えて解く
という点を徹底していますので、
継続することによって、
「数覚」が研ぎ澄まされてきます。
「数覚」は、字のごとく、数に対する感覚のことです。
数覚があるのとないのとでは、ヒラメキや応用力に差が出るのは
当然ですが、分野を超えて「黄金比」が見られる芸術
にも広がり得るのが面白いところかもしれません。
※黄金比
最も安定し美しい比率とされ、
意図的に黄金比を意識して創作した芸術家も数多い
「あの人、数字のセンスが良いよね」
と社会に出て周囲から言われたら、きっとうれしいでしょうから、
「数覚」はしっかりと鍛えさせたいですね。
「数覚」は一例ですが、要は、
1つのインプットから得られるアウトプットの総量
これをいかに高めるかです。
電子教科書が当たり前になる時代だからこそ、
パソコンやタブレットを最大限に活用した学習方法が
必須となってきています。
教育で生きる力を育む、という表現を見かけることがありますが、
芸術につながり得るからというわけではありませんが、
広い意味なら「豊かに生きる力を育む」とも言えます。
学習サポートがもたらす付加価値、可能性は本当に大きく、
責任もまた大きいですが、
気持ち新たに!しっかりと指導させていただきます!(^-^)
ショウインではとにかく、
生徒自身の頭で考えて解く
という点を徹底していますので、
継続することによって、
「数覚」が研ぎ澄まされてきます。
「数覚」は、字のごとく、数に対する感覚のことです。
数覚があるのとないのとでは、ヒラメキや応用力に差が出るのは
当然ですが、分野を超えて「黄金比」が見られる芸術
にも広がり得るのが面白いところかもしれません。
※黄金比
最も安定し美しい比率とされ、
意図的に黄金比を意識して創作した芸術家も数多い
「あの人、数字のセンスが良いよね」
と社会に出て周囲から言われたら、きっとうれしいでしょうから、
「数覚」はしっかりと鍛えさせたいですね。
「数覚」は一例ですが、要は、
1つのインプットから得られるアウトプットの総量
これをいかに高めるかです。
電子教科書が当たり前になる時代だからこそ、
パソコンやタブレットを最大限に活用した学習方法が
必須となってきています。
教育で生きる力を育む、という表現を見かけることがありますが、
芸術につながり得るからというわけではありませんが、
広い意味なら「豊かに生きる力を育む」とも言えます。
学習サポートがもたらす付加価値、可能性は本当に大きく、
責任もまた大きいですが、
気持ち新たに!しっかりと指導させていただきます!(^-^)
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